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 感覺挺新鮮的

不過拿起手機查了一下，似乎在網路上的價格比較漂亮。

也順便用手機滑了一下 【HH】TPU手機殼系列 HTC One M9 - 5吋 - 極薄透明隱形套(HPC-TPHTM9-T)

 在網路上的評價還不錯耶，於是就敗下去了

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 後使用了幾天，評價一如網友所說，看來買東西先查評價才不會踩地雷！

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新聞分享



「藝術不是學藝術人的專利，更是特殊孩子學習的一扇窗。」台北藝術大學校長楊其文指出，近年北藝大與鄰近國小合作，以藝術統合教學，使特教班的孩子能跳脫框架、挑戰自我，在差異中學習與改變。

北藝大與關渡國中小學一直有合作密切，去年2月副校長張中煖及藝術教育研究所所長容淑華，在關渡國小特教班進行系統性的藝術統合教學，以舞蹈和戲劇介入教學現場，一學期後發現這些孩子有了很大的改變。楊其文表示，這些孩子都是醫生眼中的自閉、亞斯柏格、過動症，他們在課堂上常專注力不夠、情緒不穩，如何讓課堂學習能「穩定」是參與老師的挑戰。不過，後來，老師們都接受「混亂」，並嚐試在課堂中與「混亂」共處，沒想到這些學生們在課程中，逐漸「亂中有序」，努力控制情緒、勇敢表達想法，也提升了專注力。

北藝大培養了許多優秀藝術家，但楊其文認為，藝術大學對社會有責任，尤其對於全國的藝術教育應該有更積極的角色，目前北藝大除了接受教育部委託進行全國性的美感教育計畫外，也進一步把藝術介入教學現場的方式推廣至鄰近的高中及國中小。因此北藝大將於10月31日策畫「鬧熱關渡節」活動，首度結合大關渡地區的國高中小，一起以藝術踩街來展現生活與學習。

這次所有大關渡地區學校都投入了「鬧熱關渡節」活動，包括4所大學、2所國小、2所國中及1所高中，楊其文希望能藉此整合這些學校，形成一個藝術教育社群，以分享共學來開創更多不同的教育形式，透過藝術教育力量，使每個孩子都能依自己的能力探索與學習，讓差異不只存在，更要成為啟開孩子潛力的鑰匙。

▲在互動式教學歷程中，努力找尋混亂與秩序間的平?，與學生共同創作。（圖／北藝大提供）

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北藝大與關渡國中小學一直有合作密切，去年2月副校長張中煖及藝術教育研究所所長容淑華，在關渡國小特教班進行系統性的藝術統合教學，以舞蹈和戲劇介入教學現場，一學期後發現這些孩子有了很大的改變。楊其文表示，這些孩子都是醫生眼中的自閉、亞斯柏格、過動症，他們在課堂上常專注力不夠、情緒不穩，如何讓課堂學習能「穩定」是參與老師的挑戰。不過，後來，老師們都接受「混亂」，並嚐試在課堂中與「混亂」共處，沒想到這些學生們在課程中，逐漸「亂中有序」，努力控制情緒、勇敢表達想法，也提升了專注力。

北藝大培養了許多優秀藝術家，但楊其文認為，藝術大學對社會有責任，尤其對於全國的藝術教育應該有更積極的角色，目前北藝大除了接受教育部委託進行全國性的美感教育計畫外，也進一步把藝術介入教學現場的方式推廣至鄰近的高中及國中小。因此北藝大將於10月31日策畫「鬧熱關渡節」活動，首度結合大關渡地區的國高中小，一起以藝術踩街來展現生活與學習。

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▲在互動式教學歷程中，努力找尋混亂與秩序間的平?，與學生共同創作。（圖／北藝大提供）



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